Кладовая логопеда "Мелкая моторика"

Кладовая логопеда "Развитие мелкой моторики" содержит разнообразные игры, конструкторы, тренажеры, материалы и методическое пособие. Комплект предоставляет всё необходимое для развития мелкой моторики у детей.

Балансир и настольные игры развивают координацию движений, массажный шарик и дидактические материалы стимулируют тактильные ощущения, а творческие наборы и игры способствуют развитию воображения и творческих навыков. Набор обеспечивает всестороннее развитие ребенка.

Методическое пособие представляет собой ценный ресурс для специалистов. Оно содержит рекомендации и методики использования каждого инструмента и материала, что позволяет специалистам эффективно планировать и проводить занятия.

Уникальная и удобная кладовая логопеда "Развитие мелкой моторики" станет незаменимым помощником для логопедов, психологов, дефектологов, воспитателей и старших воспитателей.

Набор упакован в экологичный деревянный чемоданчик, который обеспечивает удобное хранение и организацию материалов для работы с детьми. Чемоданчик вмещает все необходимые материалы и становится неотъемлемым атрибутом для логопедов, обеспечивая порядок и легкий доступ к инструментам в процессе работы. 

Благодаря своей компактности, мобильности и разнообразию включенных материалов и игр, этот набор позволяет эффективно развивать мелкую моторику у детей, что в свою очередь способствует общему развитию и успешной социализации ребенка.

Развитие мелкой моторики способствует улучшению координации движений, развитию тактильных ощущений и подготовке руки к письму. Мелкая моторика также тесно связана с развитием речи, так как многие упражнения для рук стимулируют работу речевых центров мозга.

В комплекте:

1.  Балансир для детей "Принцесса" - 1 шт.;
2.  Массажный шарик "Су-Джок" - 1 шт.;
3. Дидактическая игра "Мягкое число" - 1 шт.;
4. Дидактическая игра "Буду считать" - 1 шт.;
5. Детский игровой набор "Мордашки" - 1 шт.;
6. Набор для творчества "Рисовалки. Облачко"- 1 шт.;
7. Набор для творчества "Рисовалки. Избушка" - 1 шт.;
8. Настольная игра "Баланс" - 1 шт.;
9. Игра "Форт Боярд" развивай память и внимание - 1 шт.;
10. Дидактический материал "Коробочка для волшебного рисования" - 1 шт.

Размер: длина - 37 см, ширина - 30 см, высота - 31 см.

1.  Балансир для детей "Принцесса" - 1 шт.;

Что такое нейротренажёры?

Практически с пеленок жизнь современных детей наполнена различными гаджетами, что негативно воздействует на развитие мозга. Поэтому все чаще родители задумываются о покупке развивающих игрушек, которые будут не только интересны и безопасны, но и благоприятно влияют на интеллект.
Все мы хотим, чтобы наши дети успешно развивались: вовремя пошли и заговорили, умело выражали чувства и эмоции, легко находили друзей, схватывали на лету новые знания и хорошо учились в школе. Для этого очень важно гармоничное развитие мозга и тела ребёнка.
Именно такое воздействие оказывают нейротренажеры – устройства, стимулирующие работу мозга, улучшающих память и концентрацию внимания. Независимо от вида их принцип действия одинаков: перед ребенком или взрослым ставится определенная задача, которую можно выполнить только по технологии, предусмотренной игрой.

Нейротренажеры — это совместные разработки нейропсихологов, логопедов и кинезиологов, направленные на развитие интеллекта и воздействующие через тело на мозг.

Кому подходят занятия на нейротренажёрах?

Занятия на нейротренажёрах полезны для всех детей. Для них это весёлый и увлекательный процесс, когда они могут соревноваться в ловкости и умениях. И одновременно идёт развитие их физических и умственных навыков.

Нейротренажёры особенно необходимы малышу, если он:

- плохо усваивает новые знания, имеет трудности с запоминанием;
- быстро утомляется, ему сложно концентрироваться;
- не видит ошибок в письме, пропускает буквы при чтении;
- неуклюжий, постоянно обо всё ударяется;
- плохо контролирует возбуждение, эмоционально нестабилен.

Комплекс «Освоение балансира».  Все упражнения выполняются только с использованием балансира. Упражнения направлены на улучшение работы вестибулярной системы ребёнка, развитие координации движений, крупной и мелкой моторики ребенка; совершенствование межполушарного взаимодействия:

Упражнение 1. Доска располагается перед ребенком. Встать на доску и покачаться на ней.
Упражнение 2.  Встать и спустится с доски: - спереди; - сзади; - с обеих сторон.
Упражнение 3. Ребенок в положении стоя на балансире медленно покачивается (под музыку).
Упражнение 4. Встать на доску, закрыть глаза и покачаться.
Упражнение 5. Сесть на доску и покачаться на ней; варианты: педагог раскачивает ребенка, ребенок раскачивается самостоятельно.
Упражнение 6. Стоя на доске имитировать плавательные движения; сидя на доске имитировать плавательные движения; двумя руками, только правой, только левой, поочередно.
Упражнение 7. Сесть на доску «по-турецки» и покачаться.
Упражнение 8. Сидя на доске «по-турецки» имитировать плавательные двумя руками, затем правой, левой, поочередно.

Комплекс 2 «Освоение балансира».  Все упражнения выполняются только с использованием балансира. Упражнения направлены на улучшение работы вестибулярной системы ребёнка, развитие координации движений, крупной и мелкой моторики ребенка; совершенствование межполушарного взаимодействия, развитие зрительно-моторной координации:

Упражнение 1. Доска располагается перед ребенком. Встать на доску и покачаться на ней.
Упражнение 2. Встать на доску, закрыть глаза и покачаться.
Упражнение 3. Сесть на доску и покачаться на ней; варианты: логопед раскачивает ребенка, ребенок раскачивается самостоятельно.
Упражнение 4. Стоя на доске имитировать плавательные движения; сидя на доске имитировать плавательные движения; двумя руками, только правой, только левой, поочередно.
Упражнение 5. Сесть на доску «по-турецки» и покачаться.
Упражнение 6. Сидя на доске «по-турецки», имитировать плавательные движения двумя руками, затем правой, левой, поочередно.
Упражнение 7. Встать на доске на колени, выполнять наклоны головы вправо, влево, вперед, назад.
Упражнение 8. Встать на доске на колени, зафиксировать взгляд на предмете и производить вращательные движения в разные стороны: сначала вправо, затем влево, затем поочередно в разные стороны.
Упражнение 9. Стоя на доске, удерживая равновесие, ловить игрушку, которую логопед кидает ребенку.
Упражнение 10. Стоя на доске поднять обе руки вверх и покачаться на ней, затем поднять только правую руку, левую руку, обе руки.

2.  Массажный шарик "Су-Джок" - 1 шт.;

Для чего упражнения с массажными шариками су-джок психологу? Многим известно, что подобные комплексы зачастую используются в логопедии, поскольку способствуют активации работы участков коры головного мозга, отвечающих за речь и различные ее характеристики. В то же время одной из задач психологической коррекционной помощи особым детям является, так называемая, провокация речи. В данном случае во главу угла ставятся ее коммуникативные функции — желание и готовность сообщать информацию, обмениваться информацией. Формирование и развитие стремления к общению не такая уж сложная задача, поскольку при ближайшем рассмотрении наши дети все без исключения нуждаются в общении со взрослыми и сверстниками и стремятся к нему. Однако, чтобы воспользоваться коммуникативными функциями речи, необходима готовность/способность ребенка говорить.

Именно эта готовность и активизируется посредством стимуляции «речевых» отделов коры головного мозга в результате выполнения данного комплекса упражнений. Более того, эти же упражнения способствуют и другим важным задачам гармоничного психического развития ребенка.

Например:
- синхронизации работы полушарий головного мозга, активируя межполушарное взаимодействие (что важно для всех людей, не говоря о детях, в развитии которых мы стремимся достичь максимально возможного результата);
- гармонизации общего мышечного тонуса (что важно для многих наших ребят);
- регуляции эмоционально-волевой сферы (что важно для детей и непосредственно отражается в ряде основных задач коррекционной работы педагога-психолога).
Другими словами, данный комплекс упражнений для наших детей полезен в принципе и со многих сторон.

Для чего упражнения с массажными шариками су-джок родителю?
Во-первых, чтобы пополнить копилку полезных занятий с ребенком.
Во-вторых, чтобы в ряде случаев понимать, «что ребенок делает». Дело в том, что отталкиваясь от полюбившихся конкретным детям фраз, слов или движений из данного комплекса, в процессе индивидуальной работы нередко выстраиваются отдельные игровые сюжеты с использованием различных игрушек и включением новых элементов (персонажей и/или сюжетных линий). Так что если вдруг ребенок затеет подобную игру дома, будет проще понять, что именно происходит, и подключиться к процессу. О всех же нюансах, нововведениях и текущих модификациях ребенок «проинструктирует» по ходу игры. В любом случае может оказаться полезным знать, что неизменными останутся слова, принципы манипуляции с предметом и основной сюжет, заложенный в словесном сопровождении к тому или иному упражнению.

Комплекс упражнений с колючим массажным шариком су-джок:
1. Шарик держим прямыми ладошками, пальцы прижаты друг к другу. Катаем шарик в ладошках вперед-назад.
К Пятачку бежит медведь,
Чтобы к завтраку успеть,
Ух, ух, ух, ух –
Запыхался Винипух
2. Шарик держим прямыми ладошками, пальцы прижаты друг к другу. Катаем шарик по ладошкам круговыми движениями.
Варит кашу Пятачок,
Чтоб блестел его бочок.
Винипух когда придет,
Он на хлеб намажет мед!
Для выполнения упражнений 3-5 держим шарик подушечками пальцев.
3. Крутим шарик пальчиками обеих рук вперед (от себя).
4. С небольшим усилием надавливаем подушечками пальчиков на «иголочки» шарика.
5. Крутим шарик пальчиками обеих рук назад (к себе).
(выполняем 3 упражнение):
Покатился ежик с горки,
Растопырил все иголки.
(выполняем 4 упражнение):
Чтоб грибочков эдак пять,
На иголки нанизать.
(выполняем 5 упражнение):
Возвращается домой –
Будет дома суп грибной!
6. Подкидываем шарик двумя руками на высоту 20—30 см и ловим его.
Мы подкидываем шарик,
Ловим здесь его и там,
Он ладошки, как комарик,
Колет и щекочет нам!
7. Берем шарик в ладошки, сцепляем пальцы в «замок», поднимаем локти и держим их горизонтально полу. Надавливаем ладонями на шарик.
Лепим, лепим мы котлетку
Не выходит ничего –
Этот шарик слишком плотный,
Нам никак не смять его!
8. Перекладываем шарик из одной ладошки в другую, по возможности увеличивая темп.
Испекли мы колобки,
Только скушать не смогли –
Колобки горячие
Обжигают пальчики!
Мы сначала их остудим,
А потом и кушать будем.

3. Дидактическая игра "Мягкое число" - 1 шт.;

Представляем вам увлекательный набор "Мягкое число" для детей, который поможет им познакомиться с визуальным представлением чисел и развить логическое мышление. В этом наборе содержится набор цифр, с помощью которых ребенок сможет разложить последовательность чисел. Играя с этим набором, ребенок сможет учиться сравнивать числа, определять их порядок и даже решать простые математические задачи. Очень полезное упражнение - убирать одну цифру из последовательности и спрашивать ребенка, какой цифры не хватает. Это поможет развить его навыки анализа и логики. Набор " Мягкое число" не только обучает, но и развлекает, делая процесс обучения математике увлекательным и интересным. Подарите вашему ребенку этот набор и помогите ему с легкостью освоить мир чисел и математики!

4. Дидактическая игра "Буду считать" - 1 шт.;

Занимательная игра - отличный выбор для развлечения детей и развития их логического мышления. Таким образом, играющие учатся узнавать и называть различные числа, развивая свою память и внимание.
Материал, из которого изготовлена игра, - прочная фанера, что обеспечивает долгий срок службы товара и его надежность. Приятные на ощупь детали привлекут внимание детей и сделают игру увлекательной и интересной. Дидактическая игра "Буду считать" подходит для использования как в домашних условиях, так и на уроках в школе или детском саду.

5. Детский игровой набор "Мордашки" - 1 шт.;

Детский игровой набор "Мордашки" включает в себя овальную основу (лицо) и различные элементы (черты лица) из фанеры, а также набор карточек с разнообразными изображениями, содержащими разные типы внешности и эмоции людей.
В ходе игры дети могут изучать и запоминать лица на карточках, а затем воспроизводить их. Или составлять различные комбинации элементов для изображения разных выражений лиц, передавая определенное настроение или чувство.
Увлекательная дидактическая игра специально разработана для детей в возрасте 5-7 лет. Направлена на стимулирование познавательного процесса, помощь в развитии наблюдательности и эмоционального интеллекта, тренировку запоминания.
Также способствует речевому развитию детей. В процессе игры дети могут описывать портреты, составлять предложения и даже целые сюжеты и истории, используя лица и эмоции на карточках.
Все элементы выполнены из безопасных материалов высокого качества, что обеспечивает долговечность и безопасность использования.
Игра поможет развить у ребенка фантазию, творческое мышление, мелкую моторику и координацию движений. Можно играть как самостоятельно, так и в компании друзей.
Описание:
- материал короба и элементов: фанера высшего сорта;
- материал карточек: плотный картон
- размер короба: длина - 23 см, ширина - 20 см, высота - 4 см;
- количество элементов: более 70;
- состав набора: овал  (лицо), элементы (черты лица);
- упаковка: коробка;
- инструкция в комплекте.

6. Набор для творчества "Рисовалки. Облачко"- 1 шт.;

7. Набор для творчества "Рисовалки. Избушка" - 1 шт.;

Представляем вам уникальный набор для развития моторики и творческих способностей у детей - набор рисования мелом. Этот набор предназначен для развития крупной и мелкой моторики у детей разного возраста.
Удобный формат набора позволяет разместить его на столе, где ребенок может взять мелок и начать рисовать. С помощью мелков дети могут тренировать руку, пальчики и кисть, развивая правильное нажатие на мелок, что в дальнейшем поможет им в освоении письма.
Рисование мелками не только улучшает моторику и координацию движений, но также способствует развитию воображения и творческого мышления у детей. С помощью этого набора они могут создавать удивительные рисунки, писать буквы, цифры, а также изучать различные фигуры.
Этот набор станет отличным инструментом для обучения и развития вашего ребенка. Позвольте ему раскрыть свой творческий.

8. Настольная игра "Баланс" - 1 шт.

Игра Баланс - это полезное развлечение, которое поможет вам отлично провести время, развивая внимательность, моторику и логическое мышление.
В комплект входит подставка-основание, специальная игровая доска на подвесе и набор брусочков. Игроки поочередно бросают кубик и кладут соответствующее выпавшему числу количество брусочков на доску, за каждый брусок начисляется то кол-в баллов, которое указано на игровом поле. Чем дальше от центра - тем сложнее, и тем больше баллов можно получить. Важно соблюдать баланс и не допускать опрокидывания игрового поля или падение брусочков.

Описание:
- материал: фанера;
- коробка: 30*30 см;
- в наборе: подставка, держатель, круг с разметкой, брусочки, игральные кости;
- инструкция в комплекте;
- вес: 5 кг.

9. Игра "Форт Боярд" развивай память и внимание - 1 шт.;

10. Дидактический материал "Коробочка для волшебного рисования" - 1 шт.

Описание:
материал: фанера
размер коробки: 15,5 см*11 см*2 см
размер карточки: 8,5 см*7 см
количество карточек: 40 шт.

Представляем вам уникальную игру, которая не только развивает мелкую моторику, но и поможет изучить буквы русского алфавита в увлекательной форме! Этот набор включает в себя все необходимое для того, чтобы ваш ребенок с удовольствием проводил время, активизируя свои навыки и способности.
Для начала игры вам нужно насыпать крупу (можно использовать манную, гречневую, кукурузную или пшенную или песок в комплекте) в специальную коробочку. Затем вставьте карточку с буквой в планшет и начинайте рисовать на крупе. Рисовать можно как пальцем, так и деревянным ключиком, который удобно держать и двигать по поверхности коробки. Для того чтобы выровнять крупу и начать рисовать новую букву, используйте специальную палку-помогалку, которая вложена в набор.

Эта игра не только разнообразит досуг вашего малыша, но и позволит ему освоить буквы алфавита без замучивающего заучивания. Она способствует развитию мелкой моторики, координации движений и воображения. Дети обожают играть с такими интересными и полезными наборами, которые помогают им учиться, играя.

Преимущества:

Разнообразие материалов: включает игры, конструкторы, тренажеры и методическое пособие для всестороннего развития мелкой моторики.
Комплексное развитие: включает различные материалы и игры, что делает работу более эффективной и интересной. 
Методическое пособие: ценный ресурс для специалистов с рекомендациями по использованию инструментов и материалов, что упрощает планирование и проведение занятий.
Удобство и экологичность: набор упакован в деревянный чемоданчик для удобного хранения и организации материалов, обеспечивая порядок и легкий доступ к инструментам.
Компактность и мобильность: легко транспортировать, что позволяет использовать его в различных условиях.
Положительное влияние на развитие ребенка: развитие мелкой моторики улучшает координацию движений, тактильные ощущения и подготовку руки к письму, а также способствует развитию речи и успешной социализации.